重塑·共进·破界｜港城大EMBA(中文)26春班开学周：一场领导力的向内探索

作者：港城大EMBA(中文)

2026.03.31

继开学典礼温情启航后，港城大EMBA(中文)26春班的新同学们迎来了一场别开生面的领导力探索之旅。三天时间，三个维度，从创意剧场到户外挑战，从群体到内心，让领导力从抽象概念走向体验，从管理工具升维为人格修炼。

一、创意为镜，照见自我

开学第二日，我们走进了港城大创意媒体学院的多媒体剧场里，一场以“创意”为名的领导力剧场工作坊，试图让同学们看见领导力柔软而富有张力的一面。

在开场的音乐疗愈中，旋律如水般流淌，呼吸随之舒展，紧绷的神经渐渐松弛。学员们在这里卸下职场身份，平日里积压的焦虑与杂念被暂时安放，为接下来的创意释放腾出空间。

随后的肢体表达环节，每个人都需要用身体“写”出自己的名字。有人张开双臂如风，有人握拳凝立如山——抽象的名字化作具象的姿态，个性在不言中悄然绽放。这一刻，同学们看到了彼此在课堂之外的生动模样。

而真正触及内心的，是气球独白环节。一束追光，一只气球，一个人。有人对着气球诉说对家人的思念，声音微微发颤；有人向未来的自己郑重承诺，目光坚定。那一刻，领导力的定义被悄然拓宽——它不仅是影响他人的能力，更是直面自我、接纳自我的勇气。

下午的小组话剧创作环节画风一转，欢乐成为主调。各组随机抽取关键词——“大象”、“坚果”、“贝壳”、“仿生机器人”……看似毫无关联的元素，在即兴创作中被赋予了新的生命。

从剧情构思到角色分配，从台词设计到现场演绎，笑声与灵感交织。同学们在创作中不自觉地探讨起“如何用创意为产品赋能”，让领导力的“创意维度”在实践中自然生长。

领导力本身就是一门艺术。如何运用气场与魅力引领团队，如何精准表达自我、传递自信——戏剧中的哲思，恰恰可以为管理实践打开新的窗口。
——EMBA(中文)联席项目主任戚亚烜教授

二、山海之间，让团队在挑战中凝聚

第三日，场景切换至西贡白沙湾王兆生领袖训练中心。青山碧海映衬下，一场关于勇气与协作的潜能拓展训练拉开序幕。

破冰环节没有多余的寒暄。大家围成一圈，通过拉手互动拉近距离；又在“无声生日排序”中，仅凭眼神与手势完成默契考验。言语缺席的时刻，信任反而悄然生长。

随后的团队组建，五支队伍迅速成型：火箭队、山峰队、驷马队、启航队、冠军队。队名、口号、团魂——归属感在集体命名中悄然确立。

协作挑战随之而来。单指共托呼啦圈，考验的是力度的均匀与节奏的同步；绳线织网搭积木，需要的是步伐一致与心念合一。从最初的慌乱到渐入佳境，当网球稳稳悬停于绳网中央时，欢呼声响彻全场——那是团队凝聚力最直观的回响。

下午的高空挑战将气氛推向高点。运动攀岩、高梁行走、雅各布天梯、邮差漫步……站在近十米的高空，脚下是微微晃动的木板，耳畔是呼啸而过的风。每一步都需要克服本能的恐惧，而地面上此起彼伏的呐喊声，则成为挑战者继续前行的动力。一次次尝试，一次次突破——成长，就发生在咬牙坚持的瞬间。

随后的团队闯关游戏则更显趣味：同步跳绳、拍数字比拼、木条保龄球、织网搭积木、传球接力、荡绳挑战……各小组分工明确、彼此鼓劲，在欢声笑语中接连闯关。

活动尾声的复盘分享，大家坦诚交流得失。有人谈到关键时刻队友的一句鼓励，有人反思自己在协作中的盲点。

团队协作与户外挑战，是最好的破壁方式。克服困难的过程，本身就是彼此熟悉、彼此信任的过程。
——EMBA(中文)课程学术主任/26春班学术班主任汪勇教授

三、认知为基，重塑领导力的底层逻辑

开学周的最后一天，课程回归自我认知。一场以“有效领导力：从自我意识开始”为主题的课程，让同学们形成了共识：领导力的核心，不在于你是什么类型，而在于你能成为多少种类型，能否根据团队情境与成员特质灵活调整自己的行为风格

许多同学在管理岗位上多年，却从未真正问过自己一个问题：我到底是怎样的人？

课程以专业的DiSC理论模型为基础，像一面清晰的镜子，让每位学员第一次从旁观者的角度看见自己，帮助每位学员精准定位自己的领导风格。有的同学恍然大悟，有的陷入沉思，也有同学第一次意识到——原来我的“优势”，在某些情境下恰恰是“障碍”。

课堂随之将目光从“我”转向“我们”。通过团队分析、领导力模型、沟通策略，同学们开始理解：真正的高效领导力，不是找到一种“正确”的风格，而是掌握一套可以因时、因地、因人而灵活切换的“能力组合”。