RMIT課堂企業家個人能動性提升：如何自我賦能?

作者：港城大EMBA(中文)

2019.11.19

讀萬卷書，行萬里路，
胸中脫去塵濁，自然丘壑內營。
這一次，
香港城市大學EMBA中文
18春班的腳步
停留在了美麗的墨爾本。
在皇家墨爾本理工大學，
同學們兩年讀書生涯中的
最後一次移動課堂開始了......

墨爾本皇家理工大學（RMIT University） 是位於澳大利亞維多利亞州墨爾本的一所綜合型公立大學，始建於1887年，時至今日已擁有132年歷史，是澳大利亞十佳大學之一，ATN（五大理工院校聯盟）之一，也是澳洲唯一一所被大英帝國皇室授予皇家銜稱的大學機構。

一、企業家個人能動提升：自我賦能

此次海外移動課堂的科目為《企業家個人能動性提升：自我賦能》與《戰略轉型與公司創業》，由香港城市大學EMBA（中文）課程組副主任汪勇教授帶隊，馬旭飛教授授課。

稻盛和夫先生認為，物質有「可燃型」、「不燃型」和「自燃型」三種，同樣，人也可以分為三種：第一種是點火就著的「可燃型」的人；第二種是點火也燒不起來的「不燃型」的人；第三種是自己就能熊熊燃燒的「自燃型」的人。想要成就某項事業，就必須成為能夠自我燃燒的人。

企業的成功很大程度上取決於企業家是否積極進取，這就意味著企業家必須表現出個人的主動性。最新的研究表明：個人主動性包括三個重要因素：能夠自我驅動、具備未來思維、勇於克服障礙。

根據個人主動性-自我賦能這個貫穿始終的主題，《企業家個人能動性提升：自我賦能》針對創業過程中的每一步進行設計（從尋找機會到尋求反饋），目的是透過案例研究和課堂練習，讓同學有機會積極主動地實踐每一步的行動準則。

這門課程應用哈佛商學院提倡的「以學為本」的學習方法。「以學為本」強調學習者透過參與、演講、練習、交流、分享和問答方式吸收知識並提高自身技能與能力。實踐證明，「以學為本」的學習方法（而不是教育方法）對於具有實踐經驗的學員來說更有效。

你有什麼優勢、興趣和資源？
如何聚焦自己的優勢，專注自己的興趣，並利用自己的資源呢？
如何自我評估？
怎樣應對別人的反饋？
怎樣為業務設定目標？
這些都是企業家自我賦能過程中需要思考的重要的問題。

認真思考，填寫工作表。小組討論，會產生什麼不一樣的idea？

展示成果，小組匯報，集體討論。馬教授給出專業意見與總結。馬教授的課不僅充滿激情，而且乾貨滿滿，給同學們帶來了不少啟發：

劉芬
廣東吉業集團董事總經理
香港城市大學EMBA（中文）18春班學生

「《企業家個人能動性提升：自我賦能》這門課，讓我感受最深的是SMART-PI的進一步了解認知。雖然在以前在工作中也運用過SMART-PI，但對其了解並不深入，所以用得並不是很明確，缺乏理論指導。經過馬教授的系統訓練，我們再回到企業的管理中去，一定會做得更好。馬教授生動、幽默、風趣的課堂，讓我們在集中精力緊張學習的同時也感到十分開心，收穫很多！」

歐國義
香港歐國義陳健民律師行合夥人
香港城市大學EMBA（中文）18春班學生

「《企業家個人能動性提升：自我賦能》這門課內容很豐富，尤其是有些環節，可以了解到其他同學的工作流程是怎樣的，與自己的工作流程有什麼不同，分別有哪些優勢和劣勢，也可以參考其他同學對於同一件事、同一個業務的走向有什麼不一樣的看法，並進行比較，因此會得到很多參考和啟發。」

二、答謝晚宴，共享友誼

為迎接同學們的到來，11月15日晚，東道主墨爾本皇家理工商學院和法學研究生院熱情邀請香港城市大學EMBA（中文）18春班共進答謝晚宴。